Cuidado à pessoa com transtorno do espectro do autismo e sua família em pronto atendimento / Care for the person with autism spectrum disorder and their family in emergency care

A enfermagem tem como essência o cuidar e atua como linha de frente da assistência à saúde na maioria dos serviços. Dessa forma, esses profissionais se deparam com a diversidade das condições de saúde humana, o que inclui o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Este artigo tem por objetivo o de analisar a atuação dos enfermeiros a pessoas com autismo, bem como à sua família, nas Unidades de Pronto Atendimento. Realizada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas e audiogravadas, transcritas na íntegra e analisadas por meio do método de Análise Categorial Temática. Participaram da pesquisa 11 enfermeiros atuantes nas Unidades de Pronto Atendimento pertencentes a um município da Foz do Rio Itajaí (Santa Catarina). Através da fala dos profissionais entrevistados, ficou evidente que há certo conhecimento sobre o transtorno por parte dos enfermeiros, mas de maneira limitada. Fica clara a necessidade do papel da família como elo entre o paciente e os profissionais de saúde e a prestação do cuidado humanizado a esses pacientes. Desse modo, destaca-se a importância de uma maior abordagem do TEA na formação acadêmica e continuada desses profissionais, visando a prestação de um cuidado de qualidade e que esteja de acordo com as particularidades do sujeito.

Nursing has as its essence caring and acts as the front line of health care in most services. Thus, these professionals are faced with the diversity of human health conditions, which includes the Autistic Spectrum Disorder (ASD). This article has as objective to analyze the performance of nurses towards people with autism, as well as their families in the Emergency Care Units through a descriptive research with a qualitative approach carried out through semi-structured and audio-recorded interviews, transcribed in full and analyzed using the method of analysis thematic category. Eleven nurses working in the Emergency Care Units belonging to a municipality in Foz do Rio Itajaí (Santa Catarina) participated in the research. Through the speech of the interviewed professionals, it was evident that there is some knowledge about the disorder on the part of nurses, but in a limited way. It is clear the needing for the role of the family as a link between the patient and health professionals and the provision of humanized care to these patients. Thus, the importance of a greater approach to the ASD in the academic and continuing education of these professionals is highlighted, aiming at providing quality care and that is in accordance with accordance with the subject's particularities.

A pluralidade de sentimentos no ato de cuidar de familiares idosos hospitalizados / La pluralidad de sentimientos en el acto de cuidar de familiares ancianos hospitalizados / The plurality of feelings in the act of caring for hospitalized elderly family members

Objetivo: Descrever os sentimentos dos familiares cuidadores frente a hospitalização do idoso. Método : Pesquisa de abordagem qualitativa exploratória com entrevista semiestruturada e observação participante registrada em diário de campo submetidos a análise temática. Local da pesquisa, uma instituição hospitalar da região do Vale do Itajaí/SC no ano de 2017 após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa CAAE: 71416217.1.0000.0120. Resultados: Entre os familiares cuidadores durante a hospitalização encontrou-se sentimentos positivos como satisfação pelo dever cumprido, sentir prazer em cuidar e sensação de que vale a pena cuidar, assim como cansaço no ato de cuidar, sofrimento pela situação de fragilidade, impotência e sobrecarga, contudo manifestaram o desejo de ajudar o familiar hospitalizado. Conclusão: O estudo permitiu observar a pluralidade de sentimentos positivos e negativos apontados pelos familiares durante o cuidado dos seus entes idosos na hospitalização, mas consideram que este ato traz um sentimento de dever cumprido embora, nem sempre prazeroso.(AU)

Objective: To describe the feelings of family caregivers regarding the hospitalization of the elderly. Method: Exploratory qualitative approach research with semi-structured interview and participant observation recorded in a field diary submitted to thematic analysis. Research location, a hospital institution in the region of Vale do Itajaí/SC in 2017 after approval by the Research Ethics Committee CAAE: 71416217.1.0000.0120. Results: Among family caregivers during hospitalization, positive feelings were found, such as satisfaction with a duty fulfilled, feeling pleasure in caring and feeling that it is worth taking care of, as well as tiredness in the act of caring, suffering due to the situation of fragility, impotence and overload , however, expressed the desire to help the hospitalized family member. Conclusion: The study allowed us to observe the plurality of positive and negative feelings pointed out by family members during the care of their elderly ones during hospitalization, but they consider that this act brings a feeling of accomplishment, although not always pleasant.(AU)

Objetivo: Describir los sentimientos de los cuidadores familiares frente a la hospitalización del anciano. Método: Investigación exploratoria de enfoque cualitativo con entrevista semiestructurada y observación participante registrada en un diario de campo sometido a análisis temático. Sitio de investigación, una institución hospitalaria en la región de Vale do Itajaí / SC en 2017 después de la aprobación del Comité de Ética en Investigación CAAE: 71416217.1.0000.0120. Resultados: Entre los cuidadores familiares durante la hospitalización se encontraron sentimientos positivos, como satisfacción con un deber cumplido, sentir placer en cuidar y sentir que vale la pena cuidar, así como cansancio en el acto de cuidar, sufrimiento por la situación. de fragilidad, impotencia y sobrecarga, sin embargo, expresó el deseo de ayudar al familiar hospitalizado. Conclusión: El estudio permitió observar la pluralidad de sentimientos positivos y negativos señalados por los familiares durante el cuidado de sus ancianos durante la hospitalización, pero consideran que este acto les trae una sensación de realización, aunque no siempre placentera.(AU)

Cuidados multiprofissionais relacionados à prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica / Multiprofessional care related to prevention of pneumony associated with mechanical ventilation

Objetivo: Conhecer a percepção da equipe multiprofissional acerca dos cuidados relacionados às medidas de prevenção a pneumonia associada à ventilação mecânica. Método: Tratou-se de um estudo descritivo, qualitativo em que participou a equipe multiprofissional atuante em UTI. Resultados: Totalizaram 20 profissionais. Verificou-se que a equipe multiprofissional conhece algumas medidas preventivas, no entanto a enfermagem percebe o fisioterapeuta como protagonista neste processo. Conclusões: A pesquisa permitiu identificar a maneira como cada membro da equipe percebe a sua atuação e a atuação do outro. (AU)

Objective: To know the perception of the multidisciplinary team about the care related to the prevention measures against ventilator-associated pneumonia. Method: This was a descriptive and qualitative study in which the multiprofessional team working in Intensive Care Unit participated. Results: Totaled 20 professionals. It was found that the multiprofessional team knows some preventive measures, however nursing refers to the physical therapist as a protagonist in this process. It was also noticed that the nurse has a fundamental role in maintaining care before the multiprofessional team. Conclusions: The study showed that the multiprofessional team demonstrates knowledge about the preventive measures related to ventilator-associated pneumonia, as well as the professionals seek to act continuously to improve the quality of care, aiming to ensure patient safety. (AU)

Objetivo: Conocer la percepción del equipo multidisciplinario sobre la atención relacionada con las medidas de prevención contra la neumonía asociada al ventilador. Método: Este fue un estudio descriptivo y cualitativo en el que participó el equipo multiprofesional que trabajaba en la Unidad Intensiva. Resultados: totalizaron 20 profesionales. Se encontró que el equipo multiprofesional conoce algunas medidas preventivas, sin embargo, la enfermería se refiere al fisioterapeuta como protagonista en este proceso. También se notó que la enfermera tiene un papel fundamental en el mantenimiento de la atención ante el equipo multiprofesional. Conclusiones: El estudio mostró que el equipo multiprofesional demuestra conocimiento sobre las medidas preventivas relacionadas con la neumonía asociada al ventilador, así como que los profesionales buscan actuar continuamente para mejorar la calidad de la atención, con el objetivo de garantizar la seguridad del paciente. (AU)

Implication of the training ad continuing education process for the interprofessional performance / Implicación del proceso de formácion e educación continua para la actuación interprofesional / Implicação do processo de formação e educação permanente para atuação interprofissional

ABSTRACT Objetives: to analyze the implication of the training/continuing education process of professionals of the Expanded Nucleus of Family Health and Basic Care (Portuguese acronym: Nasf-AB) for their interprofessional performance. Methods: a qualitative case study performed with Nasf-AB teams representative of four macro-regions of health of the state of Santa Catarina. Participation of 43 professionals, who answered collective interviews. The results were later submitted to thematic analysis. Results: the training is strongly influenced by the Biomedical Model, which acts as an obstacle to interprofessional performance, given the challenges in the daily routine of Nasf-AB professionals. Continuing education emerges as a potential for the successful collaborative work among teams, and between the teams and Family Health professionals. Final considerations: there are important limits in the training of professionals. However, the constant interprofessional development promoted by strategies of continuing education contributes to broaden the support and collaborative practices that qualify services and strengthen Basic Care.

RESUMEN Objetivos: analizar la implicación del proceso de formación/educación continua de los profesionales del Núcleo Ampliado de Salud de la Familia y Atención Básica (Nasf-AB) en su actuación interprofesional. Métodos: estudio de caso cualitativo realizado con equipos de Nasf-AB representativos de cuatro Macroregiones de Salud del Estado de Santa Catarina. Participación de 43 profesionales que respondieron a entrevistas colectivas. Los resultados fueron posteriormente sometidos al análisis temático. Resultados: hubo notable influencia del Modelo Biomédico en la formación, que funciona como obstáculo para la actuación interprofesional frente a los desafíos en el cotidiano del Nasf-AB. La educación continua emerge como potencia para el éxito del trabajo colaborativo entre los equipos, y de los equipos con los profesionales de la Salud de la Familia. Consideraciones finales: hay límites importantes en la formación de los profesionales. Sin embargo, el desarrollo interprofesional constante promovido por las estrategias de educación continua contribuye a ampliar el apoyo y las prácticas colaborativas que califican los servicios y fortalecen la Atención Básica.

RESUMO Objetivos: analisar a implicação do processo de formação/educação permanente dos profissionais do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB) para a sua atuação interprofisisonal. Métodos: estudo de caso de abordagem qualitativa, realizado com equipes de Nasf-AB representativas de quatro Macrorregiões de Saúde do Estado de Santa Catarina. Participação de 43 profissionais que responderam entrevistas coletivas. Os resultados foram posteriormente submetidos à análise temática. Resultados: identificou-se marcante influência do Modelo Biomédico na formação, que funciona como obstáculo para a atuação interprofissional frente aos desafios no cotidiano do Nasf-AB. A educação permanente emerge, marcantemente, como potência para o sucesso do trabalho colaborativo entre as equipes e destas com os profissionais da Saúde da Família. Considerações finais: há limites importantes na formação dos profissionais. Contudo, o desenvolvimento interprofissional constante promovido pelas estratégias de educação permanente contribui para ampliar o apoio e as práticas colaborativas que qualificam os serviços e fortalecem a Atenção Básica.

Implication of the training ad continuing education process for the interprofessional performance / Implicación del proceso de formácion e educación continua para la actuación interprofesional / Implicação do processo de formação e educação permanente para atuação interprofissional

ABSTRACT Objetives: to analyze the implication of the training/continuing education process of professionals of the Expanded Nucleus of Family Health and Basic Care (Portuguese acronym: Nasf-AB) for their interprofessional performance. Methods: a qualitative case study performed with Nasf-AB teams representative of four macro-regions of health of the state of Santa Catarina. Participation of 43 professionals, who answered collective interviews. The results were later submitted to thematic analysis. Results: the training is strongly influenced by the Biomedical Model, which acts as an obstacle to interprofessional performance, given the challenges in the daily routine of Nasf-AB professionals. Continuing education emerges as a potential for the successful collaborative work among teams, and between the teams and Family Health professionals. Final considerations: there are important limits in the training of professionals. However, the constant interprofessional development promoted by strategies of continuing education contributes to broaden the support and collaborative practices that qualify services and strengthen Basic Care.

RESUMEN Objetivos: analizar la implicación del proceso de formación/educación continua de los profesionales del Núcleo Ampliado de Salud de la Familia y Atención Básica (Nasf-AB) en su actuación interprofesional. Métodos: estudio de caso cualitativo realizado con equipos de Nasf-AB representativos de cuatro Macroregiones de Salud del Estado de Santa Catarina. Participación de 43 profesionales que respondieron a entrevistas colectivas. Los resultados fueron posteriormente sometidos al análisis temático. Resultados: hubo notable influencia del Modelo Biomédico en la formación, que funciona como obstáculo para la actuación interprofesional frente a los desafíos en el cotidiano del Nasf-AB. La educación continua emerge como potencia para el éxito del trabajo colaborativo entre los equipos, y de los equipos con los profesionales de la Salud de la Familia. Consideraciones finales: hay límites importantes en la formación de los profesionales. Sin embargo, el desarrollo interprofesional constante promovido por las estrategias de educación continua contribuye a ampliar el apoyo y las prácticas colaborativas que califican los servicios y fortalecen la Atención Básica.

RESUMO Objetivos: analisar a implicação do processo de formação/educação permanente dos profissionais do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB) para a sua atuação interprofisisonal. Métodos: estudo de caso de abordagem qualitativa, realizado com equipes de Nasf-AB representativas de quatro Macrorregiões de Saúde do Estado de Santa Catarina. Participação de 43 profissionais que responderam entrevistas coletivas. Os resultados foram posteriormente submetidos à análise temática. Resultados: identificou-se marcante influência do Modelo Biomédico na formação, que funciona como obstáculo para a atuação interprofissional frente aos desafios no cotidiano do Nasf-AB. A educação permanente emerge, marcantemente, como potência para o sucesso do trabalho colaborativo entre as equipes e destas com os profissionais da Saúde da Família. Considerações finais: há limites importantes na formação dos profissionais. Contudo, o desenvolvimento interprofissional constante promovido pelas estratégias de educação permanente contribui para ampliar o apoio e as práticas colaborativas que qualificam os serviços e fortalecem a Atenção Básica.

O significado do sim para a família no processo de doação de órgãos / The meaning of' yes' for the family in the organ donation process / El significado del sí para la família em el proceso de donación de órganos

Objetivo: Conhecer o processo de decisão da família na doação de órgãos e seu significado. Método: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e natureza básica. Coletaram-se dados após aprovação do conselho de ética conforme o parecer de número 2.212.058, CAAE: 71403117.4.0000.0120, por meio de análise documental dos potenciais doadores no período de 2015 e 2016 e, em seguida, entrevistaram-se oito famílias que disseram sim para a doação de órgãos, realizando-se entrevista semiestruturada cujas respostas foram transcritas, analisadas e categorizadas, segundo análise temática. Resultados: a doação assume vários significados, entre eles, a continuidade da vida por meio do amor ao outro e respeito à vontade do familiar. Conclusão: O estudo permitiu, em seu percurso, compreender que a dor e o sofrimento fazem parte de todo o processo de hospitalização do familiar. Contudo, tratando-se de uma decisão tão delicada, a efetividade se dá, principalmente, ao conhecer o desejo do familiar e ao tocar o coração das pessoas.(AU)

Objective: To know the decision process of the family in the donation of organs and their meaning. Method: descriptive research of qualitative approach and basic nature. Data were collected after approval by the ethics board according to record number 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, through document analysis of potential donors in the period of 2015 and 2016, followed by 8 families Who Said yes to organ donation through a semi-structured interview, transcribed, analyzed and categorized according to thematic analysis. Results: the donation assumes several meanings, among them continuity of life through Love of the other and respect the Will of the family. Conclusion: The study allowed us to understand that pain and suffering are part of the entire hospitalization process of the relative. But when it comes to such a delicate decision, effectiveness is mainly due to knowing the family's desire and touching people's hearts.(AU)

Objetivo: Conocer el proceso de decisión de la família em la donación de órganos y su significado. Método: investigación descriptiva de enfoque cualitativo y de naturaleza básica. Se recogió datos después de la aptobación Del consejo de ética según el dictamen de numero 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, a través Del análisis documental de los potenciales donantes em el período de 2015 y 2016, luego se entrevistó a 8 familias que dijeron sí para la donación de órganos a través de entrevista semiestructurada, transcriptas, analizadas y categorizadas, según el análisis temático. Resultados: la donación asume varios significados, entre ellos la continuidad de la vida por médio del amor al otro y respeto a la voluntad del familiar. Conclusión: El estúdio permitió em su recorrido comprender que el dolor y el sufrimiento forman parte de todo el proceso de hospitalización del familiar. Pero tratándose de una decisión tan delicada, la efectividad se da, principalmente, al conocer el deseo del familiar y al tocar el corazón de las personas.(AU)

Educação Permanente em Saúde de Santa Catarina: entre cenários e práticas / Permanent Health Education in Santa Catarina: between scenarios and practices

O tema deste livro é um só, mas as experiências relatadas são variadas e riquíssimas, e remetem às oportunas reflexões que precisamos fazer sobre o que estamos fazendo neste momento de crise e ameaça sobre o que considero a maior Reforma do Estado Brasileiro pós ditadura ­ o Sistema Único de Saúde como expressão concreta do sonho de uma sociedade de garantir o direito à saúde para todos os brasileiros. Assim, avaliar os movimentos desenvolvidos em torno da educação permanente em saúde ­ EPS é uma necessidade cada vez mais percebida entre os protagonistas do esforço para institucionalizar o campo da educação permanente no centro do debate em torno da defesa da construção também permanente das políticas sociais e em particular das políticas de saúde com compromisso com a universalidade, equidade e integralidade em todos os recantos do nosso país. Apesar de todos os relatos que dão conta das muitas experiências construídas no âmbito dos serviços, de políticas específicas, em municípios, categorias profissionais e unidades da federação, neste caso, representadas pelo estado de Santa Catarina, todas detalhadas nos muitos capítulos deste livro, a área da educação Permanente em saúde ainda é considerada pelos gestores como uma iniciativa secundária e periférica dentro do contexto do SUS.

Cuidador de idosos: formação e perfil dosegressos de uma instituição de ensino / Elderly caregiver: analyzing the backgrounds and training ofstudents who finished their elderly caregiver course

O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil dos cuidadores de idosos a partir da investigação dos egressos de um cursoespecífico para esta formação. O estudo foi realizado numa instituição de ensino do Paraná, formadora de cuidadoresde idosos, com base em informações disponíveis no cadastro das duas últimas turmas egressas de 2012, totalizando55 alunos concluintes do curso. Os resultados mostram que as mulheres predominam este universo, com formaçãode ensino médio completo e média de idade em torno de 45 anos. O estudo identificou que 14 egressos atuam comocuidadores de idosos em domicílio particular, 9 egressos atuam em Instituições de Longa Permanência para Idosose outros 3 egressos cuidam de idosos da própria família. Este artigo além de sinalizar quem são esses cuidadores deidosos, também apresenta de que forma ocorreu o processo de sua formação, e para o alcance deste propósito, sefez necessária a inserção do pesquisador na instituição formadora, onde se examinou documentos pertinentes quecontribuíssem para a composição desse perfil.

The objective of this research was to identify and reflect about the training and capabilities of the elderly caregivers, theinstitution where the search was developed take place in the city of Curitiba, State of Paraná. An Institution who offer thespecific course for people wants to work as elderly caregiver. All the information collected came from documents andregisters of the two last grades of the year 2012, It represents the amount of 55 fifty-five students. The results show thatwomen predominate this universe, full high school education and average age around 45 years. The study found that14 graduates work as a private home for elderly caregivers, 9 graduates working in long-stay institutions for the elderlyand other 3 graduates take care of their own elderly family. This article as well as indicating who are these caregivers ofthe elderly, also presents how was the process of its formation, and to achieve this purpose, it was necessary to insertionof the researcher in educational institution, where it examined relevant documents to contribute to the composition ofthis profile.

Implantação de política de educação permanente em saúde no Rio Grande do Sul / Implementation of a continuing education in health policy in Rio Grande do Sul, Brazil / Implantación de una política de educación permanente en salud en Rio Grande do Sul, Brasil

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde foi instituída em 2004 como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação de recursos humanos. Uma portaria do Ministério da Saúde definiu diretrizes para a sua implementação, fortalecendo as escolas técnicas do Sistema Único de Saúde como instituições prioritárias na articulação e execução da formação de trabalhadores do nível médio. Este artigo foi elaborado com base em resultados de pesquisa qualitativa. A coleta de dados constituiu-se da análise temática dos documentos das oficinas de sensibilização e das entrevistas aplicadas a gestores regionais, estaduais e técnicos das coordenadorias regionais de saúde que participaram de oficinas de sensibilização, além de técnicos da Escola Estadual de Educação Profissional em Saúde do Rio Grande do Sul. Os resultados indicam que eles tinham conhecimentos sobre a portaria e que as potencialidades estavam no financiamento federal, no acesso ao Colegiado de Gestão Regional e no comprometimento dos envolvidos. Já as dificuldades eram a falta de recursos humanos na Secretaria de Estado de Saúde, ocasionando sobrecarga de trabalho; o fato de a escola não ser descentralizada e não estar credenciada no estado; a liberação dos trabalhadores municipais para formação e entraves operacionais na execução de recursos financeiros no estado.

The National Policy on Continuing Education in Health was established in 2004 as the National Health System's strategy for human resource training. A Ministry of Health ordinance set guidelines for its implementation, reinforcing the technical Health System schools as priority institutions in coordinating and implementing the training of mid-level workers. This article was based on the results of a qualitative survey.Data collection consisted of the thematic analysis of documents originating from the awareness raising workshops and from interviews applied to regional, state, and technical managers of the regional health departments who attended the workshops, in addition to technicians from the State School of Professional Education in Health of Rio Grande do Sul (Brazil). The results indicate that they had knowledge of the ordinance and that the potential was in federal funding, access to the Regional Management Board, and in the commitment of those involved. The difficulties, meanwhile, were the lack of human resources in the State Department of Health, causing work overload; the fact that the school is neither decentralized nor accredited by the state; the release of municipal workers for training, and operational barriers in the implementation of financial resources in the state.

La Política Nacional de Educación Permanente en Salud fue creada en 2004 como estrategia del Sistema Único de Salud para la formación de recursos humanos. Una ordenanza del Ministerio de Salud ha establecido directrices para su implementación, fortaleciendo las escuelas técnicas del Sistema Único de Salud como instituciones prioritarias en la articulación y ejecución de la formación de los trabajadores de nivel medio. Este artículo fue elaborado con base en resultados de investigación cualitativa. La recolección de datos consistió en el análisis temático de los documentos de los talleres de sensibilizac ión y entrevistas aplicadas a gestores regionales, es tatales y técnicos de las coordinaciones regionales de salud que participaron en talleres de sensibilización, además de técnicos de la Escuela Estatal de Educación Profesional de la Salud de Río Grande do Sul (Brasil). Los resultados indican que ellos tenían conocimiento de la ordenanza y que las potencialidades estaban en el financiamiento federal, en el acceso al Colegiado de Gestión Regional y en el compromiso de los involucrados. Por otro lado, las dificultades eran la falta de recursos humanos en la Secretaría Estatal de Salud, que ocasionaba la sobrecarga de trabajo; el hecho de que la escuela no sea descentralizada y de no estar acreditada en el estado; la liberación de los trabajadores municipales para la formación y las barreras operativas en la ejecución de los recursos financieros en el estado.

Qualidade de vida de egressos de curso de Cuidadores de Idosos / Calidad de vida de egresados de un curso de Cuidadores de Ancianos / Quality of life of graduates of the Caregivers of the Elderly course

OBJETIVO: Avaliar a qualidade de vida de egressos de Curso de Cuidadores de Idosos. MÉTODOS: Estudo transversal desenvolvido no Centro Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha no Estado do Paraná. A amostra constituiu-se de 59 egressos que responderam ao questionário WHOQOL-bref, da Organização Mundial de Saúde. RESULTADOS: A maioria dos cuidadores era do sexo feminino, com idade média de 39,9 ± 10,8 anos, casados ou vivendo como casados e com Ensino Médio completo. Os egressos avaliaram possuir melhor qualidade de vida no domínio relações sociais (75,6 + 16,9), seguida dos domínios psicológicos (71,4 ± 13,2), físicos (69,1 ± 14,2) e meio ambiente (58,6 ± 11,6). CONCLUSÃO: O estudo revelou aspectos relevantes dos cuidadores de idosos e pode fornecer sustentação para implementação de novas estratégias para melhoria da qualidade de vida desses indivíduos.

OBJECTIVE: To evaluate the quality of life for graduates of the course, Caregivers of the Elderly. METHODS: A cross-sectional study conducted at the Caetano Munhoz da Rocha Training Center for Human Resources in the state of Paraná. The sample consisted of 59 graduates who responded to the WHOQOL-BREF questionnaire, from the World Health Organization. RESULTS: Most caregivers were female, with a mean age of 39.9 ± 10.8 years, married or living as married, and had completed high school. The graduates assessed had better quality of life in the social relationships domain (75.6 + 16.9), followed by psychological (71.4 ± 13.2), physical (69.1 ± 14.2) and environmental (58.6 ± 11.6) domains. CONCLUSION: The study revealed important aspects of caregivers of the elderly, and can provide support for implementation of new strategies for improving the quality of life of these individuals.

OBJETIVO: Evaluar la calidad de vida de egresados de un Curso de Cuidadores de Ancianos. MÉTODOS: Estudio transversal desarrollado en el Centro Formador de Recursos Humanos Caetano Munhoz da Rocha en el Estado de Paraná. La muestra se constituyó de 59 egresados que respondieron al cuestionario WHOQOL-bref, de la Organización Mundial de la Salud. RESULTADOS: La mayoría de los cuidadores era del sexo femenino, con edad media de 39,9 ± 10,8 años, casados o vivendo como casados y con enseñanza media completa. Los egresados evaluaron poseer mejor calidad de vida en el dominio relaciones sociales (75,6 + 16,9), seguida de los dominios psicológicos (71,4 ± 13,2), físicos (69,1 ± 14,2) y medio ambiente (58,6 ± 11,6). CONCLUSIÓN: El estudio reveló aspectos relevantes de los cuidadores de ancianos y puede ofrecer sustento para la implementación de nuevas estrategias para la mejoría de la calidad de vida de esos individuos.

Trajetória da família de portadores de insuficiência renal crônica: desafios e a emergência familiar / Tragectory of the family of chronic kidney disease patients: challenges and emergency family

Durante a vida, cada indivíduo passa por situações que requerem enfrentamento. Como exemplos dessas situações citam-se separações conjugais, acidentes, doenças e mortes. Este estudo objetivou compreender como a família dos pacientes de um serviço de Diálise supera os desafios da doença renal crônica, buscando o fortalecimento e a sobrevivência familiar. Estudo com abordagem qualitativa através da história oral e da análise temática. Os sujeitos foram a Família Soares e a Família Lenzi. As estratégias familiares são muitas para superar as imposições da doença renal crônica e o seu tratamento, contudo estas formas de enfrentamento são também fruto da interpretação individual e familiar das adversidades. As redes de apoio social se mostraram ser fator importante no processo de enfrentamento e resiliência familiar.

Caracterização dos pacientes submetidos ao CAMDEX-CAMCOG / Characteristics of patients submitted to CAMDEX-CAMCOG

Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar os pacientes submetidos ao CAMDEX - CAMCOG, quanto aos aspectos socioeconômicos, culturais e à pontuação obtida relacionada aos tipos de demências. Trata-se de uma pesquisa documental, com análise quantitativa de 35 prontuários. Os resultados foram: 54% de homens; 46% com 70 a 79 anos; 49% com Parkinson e 40% com Alzheimer; 43% têm ensino fundamental completo; 34,2% atingiram pontuação de 60 a 69 pontos; e 28,5% de 70 a 85 pontos. A aplicação do instrumento contribui para o diagnóstico de demências, auxiliando na terapêutica clínica e no acompanhamento com os familiares.

Avaliação de um curso de Educação Permanente para os profissionais da Saúde da Família: a visão do egresso

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o impactoque o Curso de Educação Permanente, realizado peloPólo de Educação Permanente da Foz do Rio Itajaí-Açu,obteve no processo de trabalho das Equipes de Saúdeda Família. Especificamente, procurou saber se o referidocurso alcançou o objetivo de habilitar os profissionais daSaúde para os processos de trabalho segundo os princípiosda Atenção Básica; averiguou se os profissionaiselaboram o planejamento estratégico conforme asnecessidades da área de atuação; verificou se o cursosensibilizou à participação nos Conselhos Municipais ouLocais de Saúde; e identificou se os profissionais estãoaptos para capacitar os membros de sua equipe. Comométodo, foi utilizado um estudo transversal, que envolveuonze municípios. A população foi composta por 87profissionais da Estratégia de Saúde da Família queparticiparam do curso de Educação Permanente econtinuam atuando no serviço. A coleta de dados foirealizada por meio de instrumento fechado, com dadosde caracterização e questões sobre o conteúdo do curso.Os dados quantitativos foram convertidos em planilhaseletrônicas e analisados pela distribuição de freqüênciasimples. Os resultados indicaram que o Curso deEducação Permanente realizou uma reflexão sobre osconteúdos, priorizando a necessidade do trabalhointerdisciplinar e do planejamento estratégico. Contudo,serão necessárias intervenções para que os gestorestornem possíveis essas mudanças.

This research had as objective to evaluate the impactthe Course of Permanent Education, accomplished bythe Pole of Permanent Education of Rio Itajaí-açu?sMouth, obtained in the process of work of Health of theFamily Teams. Specifically, it tried to know if the coursereached the objective of enabling the professionals ofHealth for the work processes according to thebeginnings of the Basic Attention; it verified if theprofessionals elaborate the strategic planning accordingto the needs of their area of performance; it was alsoseen if the course sensitized to the participation in theMunicipal or Local Health Council; and it identified ifthe professionals are able to qualify the members of theirteam. A transversal study was used as method thatinvolved eleven municipal districts. The population wascomposed by 87 professionals of the Strategy of Healthof the Family that participated in the course of PermanentEducation and are still acting in their job. The collectionof data was accomplished by means of a closedinstrument, with characterization data and questions aboutthe course content. The quantitative data weretransformed into electronic worksheet and analyzed bythe distribution of simple frequency. The results indicatedthat the Course of Permanent Education accomplisheda reflection on the contents, prioritizing the need of theinterdisciplinary work and of the strategic planning.However, it will be necessary interventions so that themanagers turn possible those changes.

A qualidade de vida dos idosos atendidos pelo Programa Saúde da Família no Bairro Areias, Camboriú - SC / The quality of life of the elderly people attended by FHP at Areias, Comboriú - SC

A qualidade de vida está relacionada à saúde e ao seu estado subjetivo. Esta pesquisa avalia a qualidade de vida dos idosos atendidos pelo Programa Saúde da Família (PSF), utilizando o WHOQOL-BREF. Estudo quantitativo com 80 idosos. Na escala zero a 100 encontramos: condições físicas, 64 por cento e escore de 50 a 100; fatores emocionais, 81,3 por cento escores de 50 a 100, inclusive; relações sociais, 60 por cento, escores de 75 a 100, inclusive e, meio ambiente, 83,8 por cento, escore de 50 a menos que 75. Concluiu-se que todos os domínios apontam que os idosos atendidos pelo PSF apresentam qualidade de vida boa e alta.

Construção de descritores para o processo de educação permanente em atenção básica / Bulding descriptors for the permanent basic care education process

Educação permanente e atenção básicafazem parte do sistema de saúde brasileiro desdesuas origens. Recentemente estas políticas públicasforam atualizadas, gerando um movimento inovadorde construção de conhecimento visandoapoiar sua implementação e consolidação. Este estudo,através de uma metodologia quantitativa,procurou evidenciar os principais descritores quedevem orientar os processos de educação permanenteem atenção básica. O método é originário daUniversidade da Carolina do Norte. É desenvolvidoem duas etapas. Os dados apresentados neste artigodizem respeito à primeira etapa, que inclui asseguintes fases: elaboração de um diagrama com todosos componentes a serem avaliados; sua análisepor um grupo de especialistas, indicando o quedeve ser mantido, retirado ou incluído; avaliaçãopor juízes, utilizando escala Likert de 1 a 5; verificaçãoda concordância entre os juízes. O diagramafoi decomposto em quatro dimensões, procurandoresponder as seguintes questões: para quem? –audiências ou população alvo; o quê? – módulos deconteúdos e experiências de aprendizagem; paraquê? – competências a serem desenvolvidas;e como? – metodologia a ser priorizada. Os resultadosevidenciaram a procedência dos descritorespropostos e avaliados, constituindo em materialque pode contribuir para a tomada de decisão sobreeducação permanente em atenção básica.

Permanent education and basic care havebeen part of the Brazilian health system from the beginning.These public policies were recently updated,leading to an innovative knowledge constructionmovement to support their implementation and consolidation.This study, which used a quantitative approach,attempted to single-out the main descriptorsthat must guide the permanent basic care educationprocesses. The method originated at the University ofNorth Carolina and is carried out in two stages. Thedata shown in this article concern the first stage,which includes these phases: elaboration of a diagramwith all components to be assessed; analysis by agroup of specialists, indicating what must be preserved,removed or included; evaluation by judges,based on the 1-to-5 Likert scale; verification of theagreement among the judges. The diagram was decomposedin four dimensions, seeking to answerthese questions: for whom? audiences or target population;what? content modules and learning experiences;for what? competencies to be developed; andhow? approach to be prioritized. The results showedthe validity of the descriptors that were proposed andevaluated, a material that may contribute to decisionmakingregarding permanent basic care education.

O viver e ser saudável no envelhecimento humano contextualizado através da história oral / Living and being healthy in the human aging contextualized through oral history

Este é um estudo qualitativo com enfoque no envelhecimento dentro do processo de viver saudável, através da História Oral Temática...

Contribuiçäo da prática dos estudantes de enfermagem para mudanças de visäo organizacional / The contribution of nursing students practice to changes in the organizational look

É um trabalho realizado no asilo de nossa regiäo, durante estágios curriculares e projeto de extensäo, com alunos de graduaçäo de enfermagem da UNIVALI. Relatei a nossa contribuiçäo para as mudanças organizacionais ocorridas nesta instituiçäo, após levantamento de problemas encontrados quanto a assistência de enfermagem ao idoso.

Prática assistencial de enfermagem à pessoa idosa e seu familiar, com vistas ao resgate da sua cidadania, utilizando a teoria de Betty Neuman / Abstract nursing practice care of the elderly and their family, aimed at their citizenship recovery, using Betty Neuman's Theory

O estudo aborda o desenvolvimento de uma prática assistencial de enfermagem à pessoa idosa e a seu familiar, com base na teoria de Betty Neuman visando o resgate de sua cidadania. Os conceitos que compöem o marco conceitual säo: ser humano idoso e seu familiar, ambiente, enfermagem, saúde/bem-estar - doença e cidadania. Esta construçäo teórica serviu de guia para a implantaçäo do Processo de Enfermagem, constituído de quatro etapas: histórico de enfermagem, diagnóstico de enfermagem, planejamento e implementaçäo dos cuidados, avaliaçäo. Na implementaçäo da metodologia para a prática assistencial de enfermagem, a autora operacionalizou os conceitos do marco conceitual e percebeu a flexibilidade, dinamicidade e integralidade das etapas do Processo de Enfermagem. A análise dos resultados dos estudos demonstrou ser viável a aplicaçäo do marco conceitual na prática assistencial. A implementaçäo do Processo de Enfermagem permitiu a concretizaçäo da porposta desta prática assistencial de enfermagem. O resgate da cidadania, proposto no estudo, aconteceu através da educaçäo participativa, na qual todos os envolvidos neste processo participaram de forma dinâmica e efetiva.